OKUMAYI SEVMEK

‘’Oku ! Yaratan Rabbinin Adı ile Oku. ‘’  Alak suresi 1. Ayet

‘’Hiç bilenlerle bilmeyenler bir olur mu!’’  Kur’an-ı Kerim Zümer Suresi, 9.ayet.

DÖRT DAKİKA İÇİN BİLE OLSA OKUYABİLMEK

Evden acele ile çıkmıştım. Koşar adımlarla metroya doğru ilerlerken, bir yandan öğrencilere vereceğim dersin plânını yapıyor, bir yandan da çiseleyen yağmurda ıslanmamaya çalışıyordum. Yürüyen merdivenlerle metro istasyonuna indim. Trenin gelmesine iki üç dakika vardı. Bu treni kaçırırsam, on dakika daha beklemem gerekecekti ve dersime geç kalacaktım. Adımlarımı sıklaştırmaya, neredeyse koşmaya başladım. Elimde çanta olmasa, belki de koşacaktım.

   Metroda, benimle aynı yönde ilerleyen birisinin elindeki uzunca değnekten çıkan, “tak, tak, tak” sesleri, telâşımı ve kafamdaki düşünceleri birden unutturdu. Belli ki, onun da acelesi vardı. Sırtındaki büyükçe çantası ve elindeki değneği ile, neredeyse benim kadar hızlı adımlarla ilerliyordu. Biraz dikkatlice bakınca, bu kişinin bir bayan ve aynı zamanda ‘görme özürlü’ olduğunu anladım. Kendi kendime, “Acaba onun telâşı neden?” diye sordum. Belki de dünyayı hiç görmemişti. Özürlü hâliyle tek başına ilerlese de; tavırları ve yürüyüş şekli ona, kendisine çok güvenen bir insan görünümü veriyordu. Acaba acele bir işi mi vardı?

Bir anlık her şeyi unuttum. Sanki her şey ağır çekimdeymiş gibi hareket etmeye başladı. Onun, değneğiyle sağını solunu kontrol ederek önüne çıkabilecek engelleri anlaması, kendine yol açması, belki de yaşama azminin bir göstergesi idi. Merdivenlere yaklaştığımızı hissettim. “Acaba merdivenlerden inerken kendisine yardım etsem mi?” diye düşünürken, o merdivenlerden inmeye başladı. Sanki dünya dümdüz olmuş, karşısında hiçbir engel kalmamış gibi merdivenlerin sonuna geldi. Acaba, değneğinin ucunda onu yönlendiren bir şey mi vardı, ya da bu bayan bir şaka mı yapıyordu? Kafamdaki düşünceleri toparlamaya çalışırken, metronun durağa geldiğini fark ettim.

 Merakım beni bu bayanın yanına çekti ve onunla aynı kompartımana bindim. Oturduğu koltuğa iyice yerleştikten sonra, değneğini katlayıp hızlı bir şekilde çantasının ön bölmesine koydu. Çantasının başka bir bölmesini açarak, büyükçe bir şeyi çıkarmaya çalıştı. Acaba bir walkman veya yiyecek-içecek gibi gibi bir şey mi çıkaracak diye düşünürken, kalbimden de acıma duygularının yükseldiğini hissettim. Belki de dünyayı görmeyi ne kadar çok istiyordu; ağaçlar, evler, araçlar, insanlar ve gözler... Görecek o kadar çok şey vardı ki...

 O an için kendimi çok ayrıcalıklı hissettim. Göz, dünyaya açılan bir pencereydi ve ben onların kıymetini fazla bilmiyordum. Ama ne kadar çok şey ifade ettiklerini o bana anlatıyordu.

 Bayanın, çantasından çıkardığı kalınca, kitap türü bir şeyin gözüme ilişmesiyle bu düşüncelerimden sıyrıldım. Acaba o çıkardığı bir katalog muydu diyecektim ki, onun görme özürlü olduğu aklıma geldi. Derken sayfaları karıştırıp, parmaklarının uçlarıyla yoklayarak bir yerde durdu. Her hâlde aradığı sayfayı bulmuştu. Hemen sağ elinin işaret ve orta parmaklarını kabarık işaretler üzerinde gezdirmeye başladı.

Kitap okuyordu... Fakat o görmüyordu ki... Birkaç saniye daldım... Kitap okumak yalnızca görenlere has bir şey değil miydi? Anladım... Artık o gözleriyle değil kalbiyle, duygularıyla, ruhuyla okuyordu... Ve kendimden utandım. Aylardır çantamda taşıdığım ve üç beş sayfanın dışında pek okumadığım kitap geldi aklıma ve yıllarca hiç kitap okumayanlar.

Keşke onlar da, insanı düşündüren, hatta utandıran şu görüntüye şâhid olsalardı.

 Dünyada milyonlarca insan var... Ama okumak... Neden ben... Aniden kesik kesik düşüncelerimden sıyrıldım. Bir sayfayı okuyup bitirmiş ve diğer bir sayfaya geçmişti. Parmaklarını kabarık işaretler üzerinde ustaca gezdirmesinden, bu işe yatkın birisi olduğu anlaşılıyordu. Demek ki, iyi bir okuyucu idi.

Ama ne okuyabilirdi ki? Binlerce kitap, dergi ve gazetenin, görme özürlü olanlar için günlük, haftalık olarak hazırlanması belki de mümkün değildi.

Anonsun uyarısıyla, ineceğim durağa geldiğimi anladım. Daha dört dakika geçmişti ve bu kadarcık kısa bir sürede dahi kitap okumak çok önemliydi. Bana bu dersi veren görme özürlü o kadın da, kitabını çantasına koymaya ve durakta inmeye hazırlanıyordu. Az sonra tren durdu. Önce onun inmesini bekledim. Değneği ile onca insanın arasından “tak... tak... tak...” sesleriyle ilerliyordu. Arkasından birkaç saniye baktım ve sanki değnekten çıkan o tak tak’lar beynimde, “oku... oku... oku... ve şükret” diye yankılanıyordu...

Okumadan geçen bir gün, yitirilmiş bir gündür.                                    

J.P. Sartre

Okumadan tekamül etmek (gelişmek) isteyene şaşarım.

Abdullah ibni Mübarek

1995 YILINDA KİTABA KİM NE KADAR PARA VERMİŞ BİLMEK İSTİYORMUSUNUZ.

             KİŞİ BAŞINA

Norveç’li                    137 Dolar.

Alman                         122  Dolar

Belçika’lı                               100  Dolar

Avusturya’lı              100 Dolar

Güney Kore’li                      39 Dolar

İspanya’lı                              39 Dolar

Dünya Ortalaması  1,3 Dolar

Türkiye’li                  0.45 Dolar( 45 Sent)

KİŞİ BAŞINA

• Alman                        60 sterlin
•  İsveçli                        55 sterlin
•  Fransız                       51 sterlin
•  Amerikan                   50 sterlin
•  Japon                         48 sterlin
•  İngiliz                        45 sterlin

Sıralamayı, Hollanda, Avustralya, Kanada, İsviçre, İtalya gibi ülkeler takip ediyor.

Ne acıdır ki: Türkiye 2 sterlinle 40. sırada

                                                           (Bridge Stone – İngiltere - 2009)

KİTAP OKUMAK İÇİN

Türk’ün ayırdığı zamanın;

300 katını bir norveçli ayırıyor.

210 katını bir Amerika’lı ayırıyor.

87  katını bir İngiliz ayırıyor.

87 katını bir Japon ayırıyor.

Dünya ortalaması bile bizim                                   ayırdığımız zamandan 3 kat fazla..!

KİTAP OKUMAMIZDA PROBLEM VA A A AR...!

  Yalnız kitap toplamakla yetinip, onları okuyup anlamadan, ‘’şu kadar kitaba sahibim’’ diye övünmek, çekmeceleri parayla doldurup kilitlemekten farklı bir şey değildir.                     

                                            Biruni

  1986 Yılı Raporu 50 MİLYONLUK TÜRKİYE’DE BASILAN KİTAP SAYISI 9 MİLYONLUK YUNANİSTAN’DA BASILAN KADAR

  1997 Yılında ALMANYA’DA SEKSENBİN KİTAP BASILIRKEN TÜRKİYE’DE

BASILAN KİTAP SAYISI ALTIBİN CIVARINDA

  Okulda okudukları ile yetinenler, yalnız mürebbiyeleriyle (kadın çocuk bakıcısı, eğitmen, dadı) konuşabilen çocuklara benzer.

                                                  Voltaire

Montesquieu (Monteskiyö) , yazılarını okutmak için verdiği bir arkadaşına şöyle demişti:

   - Sen şimdi bu yazıları, birkaç saat içinde okuyup bitireceksin.

    Fakat inan ki, bu iş, bana saçlarımı ağartacak kadar uzun ve yorucu çalışmaya maloldu.

KİŞİ BAŞINA DÜŞEN KİTAP

(Bir yılda basılan kitap sayısına göre)
İsrail        1169 kişiye bir kitap
Almanya  1022 kişiye bir kitap
Japonya     600  kişiye bir kitap
Türkiye 10.600 kişiye bir kitap

• Ø1 Alman günde 18 dakikasını
• Ø1 Türk 20 saniyesini ayırıyor.

vMEB’in bir araştırmasına göre:

• ØGençlerin % 69’u hatırlayamayacağı kadar uzun zamandır kitap okumadığını söylüyor

• ØGençlerin %61’i hiç kitap okumuyor.

• ØTürkiye’de kitap okuma alışkanlığına sahip kişi sayısı, sadece 40 bin

2011’e 5 Kala Kütüphanelerimiz (Kütüphaneciler Derneği)

• Ø
  Türkiye’de halk kütüphanelerine 962 bin kişi üye
• Øİran’da 7 milyon
• ØFransa’da 16 milyon
• ØMeksika’da 39 milyon

Biz kaç kitap okuyoruz? (2010)

• ØBir Japon bir yılda ortalama  25 kitap okuyor.
• ØBir İsviçreli yılda ortalama  10 kitap okuyor.
• ØBir Fransız yılda    ortalama   7 kitap okuyor.
• ØTürkiye’de 6 Türk’e yılda bir kitap düşüyor.
• ØHalen Yurdumuzda 95 kişiye bir kahvehane,
• Ø65.000 kişiye bir kütüphane düşüyor.

EMNİYETLİ (!) ADAM

Koca Ragıp Paşa kendi adıyla bir kütüphane kurmuş ve bütün kitaplarını vakfetmiş.

   Kütüphanenin bakımı ve korunması içinde bir memur tayin etmiş. Bir gün aniden ziyarete giden Paşa, kütüphaneyi tozlar içinde bulunca memura şöyle demiş:

   Seni tebrik ederim evladım! Doğrusu, çok emniyetli bir adammışsın. Sana teslim edilen şeylere elini bile sürmemişsin!

Kitap, cepte taşınan bir çiçek bahçesidir.

                                Afrika Atasözü

Okuma zevkini kazanmayanın öğretimi yarıda kalmıştır.

P.Pecaut

Bu baş eğme, insana altın taçtır.

                                               Şeyh Galip

Türk Toplumunun ekonomik, sosyal ve siyasi şartlarında fevkalade değişiklikler olmasına rağmen, Kitap, dergi ve gazete okumada problemlerimiz devam ediyor.

Milli Eğitim Bakanlığının 1993 yılında yaptırdığı bir ankete göre: Gençlerin;

% 61 i son bir ayda hiç kitap okumamış,

%13.4 ü son bir ayda bir kitap okumuş,

Ülkemizde okumaya aday Üniversite Gençleri arasında Kitap okuma oranı % 37.1 dir.

Çocuklarınızın yarın söz sahibi olmasını istiyorsanız, daha bugünden onlara iyi kitaplar  hediye edin.                                        Hz.Ali

Gençlerini kitapla beslemeyen milletlerin sonu hüsrandır.  

  Ovidius

Bir vücut için egzersiz ne ise, zihin için de okumak odur.

                                            Joseph Addison

KAÇ KİŞİ GAZETE OKUYOR

(Dünyada Gazete okumada Türkiye yine en kötüler arasında)

Bin NORVEÇ’liden  558 i Gazete okuyor.

Bin    JAPON’dan     557 si Gazete okuyor

Bin      FİNLİ’den    445 i Gazete okuyor

Bin İSVEÇ’liden         430 i Gazete okuyor

Bin KOSTARİKA’lıdan 412 Gazete okuyor.

Bin ARJANTİN’liden 62 si Gazete okuyor

Bin TÜRK’ten             61 i Gazete okuyor.

Bin ÇİN’liden              36 sı Gazete okuyor

Bin UKRAYNA’lıdan   3 ü Gazete okuyor

Türkiye’de verilen bunca promosyonlara rağmen hala gazetelerin toplam tirajı istenilen seviyeye gelmiyor.

Günlük Gazete  tirajı Türkiye’de     3 milyon

Günlük Gazete tirajı Japonya’da    68 milyon

A.B.D  de                                            63 milyon

Kitaptan daha iyi bir arkadaş yoktur. 

                                   Katip Çelebi

  Sadece iyi kitaplar okumakla yetinmemeli, başkalarının bizi örnek alacakları iyi bir kitap gibi olmalıyız.

                                 Geoffrey Fenton

Hiçbir gemi, bizi bir kitap kadar uzaklara götüremez.    
                         Emily Dickinson

     SİGARA PARALARI !!!...

Kitap bulunmayan bir evde doğdum. 1953’ten beri ‘’SİGARA PARALARINI KİTABA VERDİM’’ Onlarca eser yazıp, yüzlerce konferans verdim. Çok şükür dostlarla paylaşacak kadar kütüphanem de kitaplar var.

                                     HEKİMOĞLU İSMAİL

Bu gün iyi kitaplar oku, sonra zamanın olmayabilir.  

                                     Charles Burney

Öğrencilerine okuma arzusu aşılamayan bir öğretmen, soğuk demiri döven demirci gibidir.

                                            Horace Mann

    ‘’Bir dostu Carlyle’a sorar:

     -Bu kadar kitabı nasıl biriktirdiniz?

     -Carlyle’nin cevabı:

     -Bu kütüphane benim her günkü tütünümdür!

    -Ne demek istediğinizi anlamadım?

    -O günden beri başkalarının tütüne verdiği parayı ben kitaplara verdim.’’

                                                                 CARLYLE

Bir insan ne kadar çok kelime bilirse zekâsını o ölçüde kulanmış olur.

                                                    Namık Kemal

Okumadan geçen üç günden sonra, konuşma tadını kaybeder.

                                     Çin Atasözü 

Allah’ım! Bana kitap dolu bir evle çiçek dolu bir bahçe ver.
                                    

 Konfüçyüs 

               KENDİNİZİ TEST EDİN,
Gazete okuyormusunuz?

Elinize daha çok kitap mı, yoksa TV’nin kumandasını mı alıyorsunuz?

Alış-verişler de, kitapçılara da uğruyor musunuz? Yoksa gözünüz renkli vitrinlerde mi?

Kitapçılara sık sık gidiyor musunuz?

Yatakta veya otururken kitap okumayı seviyor musunuz?

Dostlarınıza hediye alırken, kitap almayı düşündünüz mü?       

 OKUMA ALIŞKANLIĞINDA ÖLÇÜLER

1- Çok okuyan okuyucu :

     1 yılda  21 ve daha fazla kitap okuyan kişi.

2- Orta düzeyde okuyan okuyucu :

     1 yılda 6-20 arası kitap okuyan kişi.

3- Az okuyan okuyucu :

     1 yılda 1-5 arası kitap okuyan kişi.

4- Okuyucu olmayan :

     Hiç kitap okumayan kişi.

• Ø Okumanın avantajları:
• Kelime hazinesi gelişir,
• Düşünme yeteneği ve buna bağlı olarak üretken zeka gelişir,
• Genel kültürümüz artar, etkin ve etkili bir insan olmanın yolları açılır,
• Dinleme ve konuşma kabiliyeti gelişir,
• Meslek hayatımızdaki başarı düzeyimiz yükselir,
• Sosyal ilişkilerimizin kalitesi artar,
• Okuyup yeni bir şey öğrendikçe merak etmeye ve daha çok okuyup yeni şeyler öğrenmeye başlar insan...
• Ø Stuart Chaze

“Güzel bir kitabın sayfalarını çevirirken, yaşadığımı hissederim.”

Çok okuyanlara örnekler

• Ø Cemil Meriç
• Ø Gece gündüz okurdu, bu yüzden gözleri çok az görür olmuştu.Buna rağmen okumaya devam etti.Sandalyeyi masanın üzerine koyar, sandalyenin üzerine oturur ve kitabı lambaya 30 cm yaklaştırıp okurdu. Bunu, lambayı aşağı kadar uzatacak parası olmadığı için yapardı, çünkü bütün parasını kitaplara verirdi.
• Ø Ömer Nasuhi Bilmen: “Küçük yaşlarında elime geçen eserleri bir gecede okuyup bitirirdim.”
• Ø İbn-i Sina: “Geceleri hep okumak ve yazmakla meşgul oluyordum. Uyku bastıracak olsa bir bardak bir şey içip açılıyor, yeniden çalışmaya koyuluyordum.”
• Ø Katip Çelebi: “Mumlar tükenir, güneş doğar, ben hala okurdum. Gözüme uyku girmezdi.”
• Ø İbni Rüşd: Hayatında okumadan geçirdiği iki gece vardı: Evlendiği gece ve babasının öldüğü gece...
• Ø Yavuz Sultan Selim: Günde ortalama sekiz saat okurdu. Hasan Can: “Daima okurdu, uykuya ve yemeğe rağbet etmezdi.”

• ØNiçin Az Okuyoruz?

vMilli Eğitim Bakanlığının yaptırdığı bir ankete göre:

• Ø1. Kitap okuma alışkanlığının olmaması  %50,2
• Ø2. Yeterince zaman bulunamaması                       %16,6
• Ø3. Boş zamanlarında yoğun olunması                  %10,6
• Ø4. Tv, video ve sinemanın tercih edilmesi            %10,5
• Ø5. Kitap fiyatlarının yüksek olması                      %4,6
• Ø6. Dersleri sebebiyle okuyamama            %1,9
• Ø7. Diğer sebepler (derd-i maişet vb.)                    %1,9
• Ø8. Cevap yok                                                                   % 2,27
• Ø1-Öğrencilerimizi kitaba ve okumaya nasıl yönlendirebiliriz? 
• ØÇocukların öğütten çok örneklere ihtiyaçları vardır. Onlar anne-baba ve öğretmenlerini eli kitaplı görmelidir. Kendisi okumayan bir öğretmenin öğrencilerine kitap okutmayı benimsetebilmesi oldukça zordur. Hastanede doktor beklerken, parkta otururken, piknikte ve her yerde, fırsat buldukça okunmalıdır.                                                   
• ØKitabı sevdirme ve okuma alışkanlığını kazandırma, toplu bir harekettir. Herhangi bir okuldaki bir öğretmenin omzuna yüklenemeyecek kadar ağır ve kutsal bir görevdir.
• Ø2-Öğrencilerimizi kitaba ve okumaya nasıl yönlendirebiliriz? 
• ØÖğrencilerimizle düzenli olarak kütüphaneye gitmeyi alışkanlık haline getirmemiz gereklidir. Kitapçılara kitap bakmaya gitmek de kütüphaneye gitmek kadar zevkli ve eğlencelidir. Bu uygulama onlarda kitaba karşı ilgi ve istek uyandıracaktır.                                       
• Ø3-Öğrencilerimizi kitaba ve okumaya nasıl yönlendirebiliriz? 
• ØOkulda ve evde birer kütüphane oluşturulmalı, hatta sınıflardaki kütüphaneler işler hale getirilmeli ve bu kitaplıklar zengin içeriklerle ilgi çekici hale getirilmelidir. Böylece öğrencinin kitaba olan ilgisi artacaktır. Öğrenci kitapla, bilgiyle iletişim kuracak, araştırmaya yönelmeye başlayacaktır.                            
• Ø4-Öğrencilerimizi kitaba ve okumaya nasıl yönlendirebiliriz? 
• ØÖğrencinin yaş ve seviyesine uygun kitaplar seçilip okutulmalıdır. Onların ilgi alanlarına yönelik kitaplar verilmesi, onlar tarafından bu kitapların sevilerek ve istekle okunmasını sağlayacaktır.
• ØUnutulmamalıdır ki insanı öldüren yiyecekler olduğu gibi, ruhunu da öldüren kitaplar vardır.                       
• Ø5-Öğrencilerimizi kitaba ve okumaya nasıl yönlendirebiliriz? 
• ØKitabı sevdirmek ve öğrencilerde okuma zevki oluşturmak için sesli okumalar yapılmalıdır. Okunan bir kitaptan ilgi çekici kesitler okunmalıdır.

• ØÖğrenciler için özel bir okuma programı ve saati ayarlanmalıdır. Bu özel saatte herkes oturup kitap okumalıdır.

• ØHer hafta bir kitap tanıtılmalı, okuduğumuz kitaplar tavsiye edilmelidir.          
• Ø6-Öğrencilerimizi kitaba ve okumaya nasıl yönlendirebiliriz? 
• ØKitap okuma yarışmaları düzenleyerek okuma özendirilmelidir.
• ØÖğrencilerimize kitabı ve kitap okumayı sevdirmek için değişik sloganlar kullanmalıyız. Örneğin okuduğumuz bir kitabı “ kestane şekeri gibi, Çorum leblebisi gibi, Safranbolu lokumu kadar leziz” benzetmeleriyle tabir ederek öğrencide merak uyandırmalıyız.        
• Ø7-Öğrencilerimizi kitaba ve okumaya nasıl yönlendirebiliriz? 
• ØBütün öğretmenler, öğrencinin kitap okumasını mutlaka notuna yansıtmalı. Öğrenci bilmeli ki, “Ben kitap okumazsam bu dersten yüksek not alamam, hatta geçemem.”
• ØSadece Edebiyat öğretmenleri değil, rehber öğretmenler de öğrencinin kitap okumasını takip etmeli, zaman zaman öğrenciye hangi kitabı okuduğunu, kitapta nelerden bahsedildiğini, kitabın neresine geldiğini, kaç kitap bitirdiğini sormalıdır.  

Yorumlar